Magisterio de Audición y Lenguaje
Recursos para maestros y opositores de AL
Recientemente he sabido de un nuevo término «bebés con alta demanda«. Al principio, cuando lo escuché supuse que se trataba de un término para identificar a los niños demandantes, pero una vez que he leído sobre el tema, he visto algunas diferencias entre ambos tipos de niño. Por supuesto siempre habrá gente que diga que …
Niños de alta demanda. ¿Son demandantes o es una nueva etiqueta?Leer más
Crear cuentos con los niños es una actividad más sencilla de lo que parece y hay muchas webs que te ayudan a crear cuentos con los niños. Ademas es una actividad productiva que ayuda a los más pequeños a desarrollar sus habilidades cognitivas.
La comunicación no verbal marca gran parte de nuestra comunicación diaria. Trabájala con tus hijos para saber transmitirla y reconocerla en ellos.
Las últimas investigaciones sobre el TEA dejan muy claro el componente gestacional como base para e el desarrollo del TEA.
No obstante, y aunque es importante ir siguiendo las investigaciones que se van haciendo al respecto, nosotros tenemos que seguir trabajando en clase para mitigar sus dificultades en el ámbito de la comunicación, el lenguaje y la expresión social.
¿Qué son las situaciones de aprendizaje? ¿Para qué sirven? son aspectos que la LOMLOE ha introducido para intentar mejorar la enseñanza y hoy vamos a verlas en este post. Saber qué son, a quién involucran y en qué consisten nos ayudará a ver cómo las podemos incluir en nuestra programación didáctica.
Conocer los componentes de las funciones ejecutivas nos ayudará en el trabajo que realizamos en el colegio porque no es algo que trabajen solo otros maestros, lo debemos trabajar todos. Nosotros no trabajamos solo las competencias lingüísticas como tal, debemos trabajar todos aquellos componentes que desarrollen las competencias lingüisticas y las funciones ejecutivas son cruciales para el desarrollo de la competencia lingüística, que es nuestro objetivo como maestros de audición y lenguaje.
