La nueva Ley Orgánica de Modificación de la Ley Orgánica de Educación (LOMLOE) establece nuevas situaciones de aprendizaje para fomentar el desarrollo de habilidades y competencias en los estudiantes. Una de las áreas en las que se han incorporado nuevas estrategias de enseñanza son las relacionadas con la audición y el lenguaje. En este artículo, exploraremos algunos ejemplos de situaciones de aprendizaje para audición y lenguaje, así como los beneficios que ofrecen estas estrategias para el aprendizaje de los estudiantes.
La LOMLOE se enfoca en el aprendizaje significativo y en la necesidad de fomentar el desarrollo de habilidades y competencias. En el área de la audición y el lenguaje, esto significa que los estudiantes deben ser capaces de comunicarse eficazmente en diferentes contextos y con diferentes audiencias. Esto se logra a través de una serie de situaciones de aprendizaje que incluyen el trabajo en equipo, la investigación y el uso de tecnologías digitales, entre otros. ¿Qué tipo de actividades pueden considerarse situaciones de aprendizaje en el área de audición y lenguaje?
Entrevistas
Un ejemplo de situación de aprendizaje para audición y lenguaje es la realización de entrevistas. Esto se podría hacer por ejemplo organizando entrevistas sobre temas específicos y llevarlas a cabo con los diferentes especialistas del colegio o de otros ámbitos con los que podamos contactar.
En las entrevistas se trabaja la capacidad de escucha y atención al interlocutor, el contacto ocular, la dicción y organización sintáctica y la narración espontanea. También se trabajan las técnicas de trabajo intelectual, el resumen y esquematización y las funciones ejecutivas relacionadas con la planificación y organización de la información.
Creación de podcasts
Otra situación de aprendizaje efectiva para audición y lenguaje es la creación de podcasts. Los alumnos pueden trabajar en equipos para investigar un tema y luego crear un podcast para compartir su conocimiento con una audiencia más amplia.
Durante este proceso todos deben practicar sus habilidades de audición y habla para comunicar efectivamente la información que han recopilado. Además, deben ser capaces de editar y publicar el podcast utilizando tecnología digital.
Lectura en voz alta
La lectura en voz alta es otra situación de aprendizaje que fomenta el desarrollo de habilidades de audición y lenguaje. Los alumnos pueden trabajar en parejas o en grupos pequeños para leer un texto en voz alta y luego discutir su significado.
Durante la discusión, los estudiantes deben escuchar las opiniones de los demás y responder de manera clara y coherente. También pueden practicar su pronunciación y entonación al leer en voz alta.
Juegos de rol
Los juegos de rol son otra situación de aprendizaje útil para la audición y el lenguaje. Los alumnos pueden trabajar en parejas o en grupos para representar situaciones reales o ficticias y practicar su capacidad para escuchar, hablar y responder en situaciones sociales y académicas. Por ejemplo, pueden representar una situación en la que deben solicitar un trabajo, realizar una entrevista o presentar un proyecto en clase. Para este juego es muy útil coger los que ya están editados como juegos de mesa, tipo Catán o Jumanji. Yo me compré este y te lo recomiendo porque las partidas son cortas y divertidas y el juego está muy logrado; además, nosotros que tenemos tan poco tiempo de sesión, no podemos tampoco dedicar horas a un juego de mesa.
Conclusiones
En resumen, la LOMLOE establece nuevas situaciones de aprendizaje para fomentar el desarrollo de habilidades y competencias en el área de la audición y el lenguaje. Estas situaciones de aprendizaje incluyen la realización de entrevistas, la creación de podcasts, la lectura en voz alta y los juegos de roles y de mesa, entre otros. Al participar en estas situaciones de aprendizaje, los estudiantes pueden desarrollar prerrequisitos del lenguaje, bases funcionales y los cuatro componentes del lenguaje que les permitirán comunicarse de manera efectiva en diferentes contextos y con diferentes audiencias. Además, estas situaciones de aprendizaje también les permiten trabajar en equipo, desarrollar habilidades de investigación y utilizar tecnologías digitales de manera efectiva.
Es importante destacar que estas situaciones de aprendizaje no solo benefician a los estudiantes en el corto plazo, sino que también les brindan habilidades y herramientas para su futuro personal y profesional. En un mundo cada vez más conectado y globalizado, la capacidad de comunicarse efectivamente en diferentes idiomas y culturas es fundamental para el éxito.
Por otra parte, estas situaciones de aprendizaje también permiten a los docentes adaptar su enfoque de enseñanza a las necesidades y habilidades de los estudiantes, fomentando así un ambiente de aprendizaje más inclusivo y colaborativo. Al involucrar a los estudiantes en situaciones de aprendizaje más activas y participativas, se les brinda la oportunidad de desarrollar habilidades y competencias que les permitan enfrentar los desafíos del mundo actual y futuro, respetando las diferentes capacidades y características personales y haciéndoles conscientes de la diversidad que hay en el mundo.
En conclusión, la LOMLOE ha establecido nuevas situaciones de aprendizaje para fomentar el desarrollo de habilidades y competencias en el área de la audición y el lenguaje. Estas situaciones de aprendizaje, que incluyen la realización de entrevistas, la creación de podcasts, la lectura en voz alta y los juegos de roles, entre otros, son fundamentales para el desarrollo de las habilidades comunicativo-lingüísticas que permiten a los estudiantes comunicarse efectivamente en diferentes contextos y con diferentes audiencias.
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