La Agenda 2030 puede ser un marco útil para orientar la programación y las situaciones de aprendizaje en Audición y Lenguaje. No como etiqueta, sino como enfoque que refuerza inclusión, accesibilidad y participación.
Integrarla con sentido mejora la calidad de la planificación educativa y fortalece la justificación pedagógica. No se trata de añadir contenido, sino de dar coherencia al que ya es esencial en la intervención AL.
Agenda 2030: cómo integrarla con sentido en Audición y LenguajeLeer más
